Espírito Santo recebe prêmio do Senado pelo progressão na alfabetização infantil

O Espírito Santo recebeu, nesta segunda-feira (18), a Menção Governamental para Alfabetização Infantil na Idade Adequada, concedida pelo Senado Federalista aos estados que apresentaram resultados destacados na alfabetização infantil.

O prêmio homenageia governadores que avançaram na garantia da alfabetização de crianças de até 8 anos, ao final do 2º ano do Ensino Fundamental. A iniciativa também está alinhada ao Projecto Pátrio de Ensino e ao Compromisso Pátrio pela Alfabetização Infantil.

A Secretária de Estado da Ensino, Andréa Guzzo Pereira, participou da solenidade em nome do Governador Ricardo Ferraço e do Estado do Espírito Santo. A presença do Estado entre os vencedores destaca os resultados alcançados nos primeiros anos letivos e o trabalho desenvolvido em colaboração com os municípios capixabas.

A seleção dos homenageados foi realizada pela Percentagem Técnica Independente da Comenda do Governador para a Alfabetização Infantil. A avaliação considerou critérios porquê os resultados do Índice de Alfabetização Infantil (ICA/Inep), a redução das desigualdades de aprendizagem entre grupos raciais e socioeconômicos, a formação continuada de professores e o regime de colaboração entre estados e municípios.

Segundo o Senado Federalista, o Espírito Santo apresentou progressão no Índice de Alfabetização Infantil, passando de 72% para 77% de crianças alfabetizadas. O Estado também alcançou resultados relevantes em justiça socioeconômica, com redução das diferenças de aprendizagem entre escolas de diferentes contextos sociais.

Outro destaque foi a nota máxima na formação continuada, com participação plena das redes municipais nos programas de formação de professores e gestores. No eixo vinculação foram consideradas as políticas de incentivo à aprendizagem vinculadas ao ICMS Educacional e à taxa líquida de escolarização de 90,9%.

Para a secretária de Estado da Ensino, Andréa Guzzo Pereira, o panegíricio destaca a preço do trabalho coordenado para prometer o recta à aprendizagem. “Receber nascente reconhecimento representa o reconhecimento de uma política construída com planejamento, colaboração e foco nos alunos. A alfabetização na idade adequada é uma prioridade, pois garante às crianças melhores condições de continuar ao longo da curso escolar”destacou o secretário.